top of page
Мой ЛОГОкабинет - это место развития детей,
место, где они играя, учатся преодолевать препятствия и верить в себя!
А еще здесь живут всякие ЛОГОразности!
Имеется письменное разрешение родителей воспитанников на публикацию фотографий
 Мой логопедический кабинет. |  Особое значение я придаю рабочему месту, где провожу индивидуальные занятия. Логопедический столик выполнен по моему индивидуальному заказу. Он очень удобен, потому что всё самое необходимое всегда под рукой! |  Так логопедический столик выглядел в самом начале своего служения на благо детей! |
|---|---|---|
 Зона "Логопедическое зеркало". |  Что здесь есть? 1. Канцелярские принадлежности. 2. Наклейки. 3. Диктофон. 4. Устройство «Говорящая точка» 5. Мячик 6. Символы для обозначения звуков 7. Карточки с гласными буквами 8. Ватные палочки |  Ватные палочки – замечательные помощники! Это и заменители некоторых постановочных зондов, и своеобразная указочка для работы с артикуляционным аппаратом. |
 Контейнер из-под ватных палочек – это удобное место хранения картинного (раздаточного материала) |  Пример хранения в таких контейнерах картинного материала по автоматизации звукопроизношения. |  Непременный помощник на занятиях по автоматизации звукопроизношения – лабиринт. Дети, перекатывая бусинки, произносят изолированный звук или слоги. |
 Выбор лабиринтов. |  Коробка с полезными разностями. |  1. Ворота из игры «Хоккей» – для упражнения неречевого дыхания «Забей мяч в ворота». 2. «Весёлая карусель» (из "Киндер-сюрприза") для развития неречевого дыхания. 3. Катушки для развития мелкой моторики 4. Счётные палочки. 5. Су-джок 6. Коллекция волчков. 7. Устройство для контроля собственной речи и развития фонематического слуха Whisper Phone Element (пр-во США) 8. Песочные часы – своеобразный мини-таймер. 9. Палочка с вращающимся диском для развития неречевого дыхания. |
 Левая часть логопедического столика - место хранения пособий по автоматизации звукопроизношения и картотека |  Секции полки разграничены стикерами. |  Карточки картотеки по звукопроизношению обычно размещаются в коробке из-под обуви. В последнее время стала приобретать лотки, корзинки. Они практичны и выглядят эстетично. |
 А это уже содержимое шкафа. Так хранятся демонстрационные материалы, конспекты, раздаточные пособия. |  Оформление зеркала. Цифры для игры «Весёлый счет». Ребёнок сидит как раз у этого места. |  Материал объединен в блоки – «Мир растений», «Мир человека», «Мир животных». |
 Материал объединен в блоки по обучению грамоте – конспекты, альбомы |  Уже лет шесть как пользуюсь комплектом "Учусь говорить и читать" Цукановой С.П., Бетц Л.Л. И вам рекомендую. |  Индивидуальный раздаточный материал (контейнер из-под рулетов). Удобен делениями на 5 секций. |
 Содержание: символы звуков, счётные палочки, "Семафоры", карточки "Цветочек" для определения места звука в слове |  Приём коррекционной работы - одновременная автоматизация изолированного звука и шнуровка карточки, соответствующей звуку. В данном случае это звук [л] и шнуровка "Пароход". |  Обычно в кабинете занимаюсь с двумя детьми. Один сидит у зеркала - проводится занятие по коррекции звукопроизношения, а другой ребёнок играет в игры по развитию высших психических функций. Систематически бросаю взгляд на качество выполняемой работы. Потом дети меняются местами. В данном случае - игра "Сложи узор" |
 Люблю это пособие. Яркое, крас очное. Без внимания детей не остаётся. Герасимова Д. Азбука превращений |  Мои шипящие помощницы. |  ЛОГОигры. Хранение |
 Любимый демонстрационный материал для проведения артикуляционной гимнастики. Автор Галина Шушкова |  Оформление пространств а у доски. |  Наглядная опора проведения артикуляционной гимнастики для постановки звука [р]. Удобно печатать такие карточки на матовой односторонней фотобумаге размером 100 на 150 мм, плотностью 230 g/m2. Их и ламинировать не надо - плотные. |
 А это мои помощники в важном деле - упражнения на укрепление подъёма языка. |  Игра-шутка "Ответь одним словом" |  Развиваем фонематический слух. Камешки выкладываются на те картинки, в названии которых есть звук ш. |
 Автоматизация звука ш. Сначала ребёнок "нажимает" на "кнопочки" вдоль буквы, проговаривая изолированный звук. Далее выкладывает камешки марблс на "кнопочки", проговаривая слог. Автор идеи - американский логопед Дебора Брукс, проводник идеи - Эля Прохорова. Моя адаптация. |  |  |
bottom of page