Чаще всего работа учителя-логопеда по коррекции нарушений речи оказывается менее результативной, затянутой по времени из-за того, что дома родители не поддерживают речевой режим. Не хотят или некогда, а чаще просто не знают, что надо делать. И у ребёнка вырабатывается, так называемая, кабинетная речь, т.е. рядом с учителем-логопедом ребёнок мобилизуется, начинает контролировать речь, а дома - говорит, как привык, как ему удобнее... В рубрике "Логоразности дома" я расскажу вам, уважаемые родители, как можно помочь своему ребёнку, как можно обыграть те рекомендации, которые даёт вам учитель-логопед. Кстати, не забывайте, что у вас ЕСТЬ возможность узнать о состоянии речи, о динамике речевого развития вашего ребёнка - ходите на индивидуальные консультации, родительские собрания, тренинги, семинары. Вы можете общаться с педагогом через электронную почту или социальные сети. А если ваш ребёнок не посещает детский сад по причине болезни, обязательно консультируйтесь с учителем-логопедом, берите задания и продолжайте работать. Конечно, при этом ориентируйтесь на состояние здоровья ребёнка. Знайте, недельный и более перерыв может привести к откату результатов логопедической работы.
Помните, работая вместе, в содружестве, мы обеспечиваем комплексный подход к преодолению нарушений речи ребёнка!
Comments