Упражнение "Конец слова за тобой. Добавь слог [та]"
Цель:
1. Учить произносить слова слоговой структуры 1-го типа.
2. Упражнять в простейшем слоговом синтезе.
3. Активизировать и расширять словарный запас.
Оборудование: мяч.
Ход игрового упражнения.
Логопед произносит первый слог. Ребенок говорит второй слог, затем называет слово полностью.
Упражнение «Найди и назови»
Цель: 1. Учить произносить слова слоговой структуры 1-го типа при образовании имен существительных множественного числа именительного падежа с окончанием – И. 2. Учить соотносить слова и картинки. 3. Развивать слуховое и зрительное внимание.
Ход игрового упражнения.
Логопед показывает ребенку картинки и предлагает ему поиграть: «Я назову предмет, а ты найдешь картинку, где таких предметов несколько, и назовешь их».
Логопед: Ребенок:
Муха мухи
Нога ноги
Дыня дыни
Конь кони
Мак маки
Тень тени
Ель ели
Дуга дуги
Упражнение «Один-много»
Цель: 1. Учить произносить слова слоговой структуры 1-го типа при образовании имен существительных множественного числа именительного падежа с окончанием – Ы. 2. Учить соотносить слова и картинки. 3. Развивать слуховое и зрительное внимание.
Ход игрового упражнения.
Логопед показывает ребенку картинки и предлагает ему поиграть: «Я назову предмет, а ты найдешь картинку, где таких предметов несколько, и назовешь их».
Логопед: Ребенок:
Дуб дубы
Кот коты
Нота ноты
Кит киты
Ива ивы
Хата хаты
Липа липы
Губа губы
Варианты:
Это …, а это ….
Тут….., а тут……
Вот….., а вот……